Nuppio Learn Mobile : la fin du manque de motivation autour de l’apprentissage pour les apprenants

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L’apprentissage peut parfois apparaître comme une corvée pour les apprenants en raison du manque de motivation qui les anime. En conséquence, c’est toute la stabilité de l’apprenant qui se voit être bouleversée, car le travail est moins, voir plus du tout fréquent, impactant ainsi ses résultats et sa productivité.

Ce manque de motivation est à l’origine causé par plusieurs facteurs. Le premier facteur concerne la méthodologie d’apprentissage utilisée. En effet, les apprenants sont beaucoup moins attentifs lorsqu’ils assistent à des cours « basiques » sans aucune interaction.

Le deuxième facteur concerne l’expérience d’apprentissage de l’apprenant et plus particulièrement l’aspect gamification. L’apprentissage est trop « rigide » et ne permet pas à l’apprenant d’apprendre tout en s’amusant. Il voit cet apprentissage comme un moyen d’enregistrer du contenu uniquement et non de s’élever intellectuellement.

Le troisième facteur concerne le manque de certification qu’un apprenant peut recevoir à l’issue de son apprentissage. En effet, avoir un but et une récompense jouent un grand rôle dans le monde de l’apprentissage. Un apprenant qui fixera des objectifs afin de gagner une récompense sera plus efficace qu’un apprenant étudiant au jour le jour. Le fait de récompenser l’apprenant à la fin de son apprentissage peut s’avérer être un réel levier de motivation.

Comment Nuppio Learn mobile, répond-il donc à ce manque de motivation ?

Nous avons travaillé cette application de façon à pouvoir résoudre tous les problèmes qu’un apprenant puisse rencontrer. Simple et facile à prendre en main, Nuppio Learn Mobile permet de se fixer des objectifs, de consulter un catalogue sur étagère et de s’évaluer grâce à des quiz. Ce n’est pas tout, plus l’apprenant apprend, plus celui-ci gagne des points afin de pouvoir les dépenser pour débloquer différents contenus.

Nous avons mis en place des Challenges qui sont composés de cours sous plusieurs formats et de quiz. Une fois que l’apprenant a réussi un Challenge, celui-ci gagne des points, éventuellement une certification, mais intègre aussi un classement en rapport avec le Challenge terminé. Ce challenge classe les apprenants entre eux en fonction du score obtenu ! Si jamais l’apprenant rencontre des difficultés, il peut échanger avec d’autres apprenants, mais aussi formateurs grâce à notre réseau social MyNuppio !

Enfin, celui-ci est aussi accompagné par l’assistant virtuel, disponible à n’importe quel moment. L’assistant virtuel peut converser et recommander du contenu éducatif à l’apprenant de manière naturelle en analysant ses résultats et son avancée !

L’apprenant apprend en gardant sa motivation intacte, mais aussi en s’amusant ! Avec Nuppio Learn Mobile, redéfinissez vos méthodes d’apprentissage et plongez dans un univers intelligent, ludique et motivant !

Téléchargez l’application mobile directement ici

Lutter contre la procrastination pour mieux apprendre

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Au niveau de l’apprentissage, la procrastination est l’habitude de retarder l’accomplissement de certaines tâches ou activités au profit d’autres qui sont jugées plus intéressantes.

Dans ce cas, l’apprenant procède à un classement chronologique décroissant de ses devoirs selon le degré de joie et de plaisir qu’ils lui procurent, et non selon le degré d’importance ou d’urgence.

La procrastination n’est pas forcément synonyme de paresse

La première chose à faire, c’est essayer de définir les causes de cette habitude. Évidemment, plusieurs recherches scientifiques se sont intéressées à l’étude de ses causes, et les résultats étaient complètement différents de ce que l’on peut penser.

On a tendance à croire que le retardateur chronique est quelqu’un de paresseux qui n’aime pas travailler et ne le veut pas, mais cette idée est erronée puisque cette personne peut toujours accomplir les tâches reportées au dernier moment comme il le faut. Donc le fait de travailler sous la pression du temps n’est pas une preuve de paresse, cependant, il peut même représenter une qualité dans certains cas.

La multiplication des distractions

La procrastination est due à plusieurs facteurs, par exemple la multiplication des distractions.

La cause est émotionnelle

Des études ont montré que la raison principale de la procrastination est émotionnelle. Dans une expérience scientifique, les sujets devaient réussir un puzzle, mais avaient le droit de se détendre en jouant à Tetris pendant quelques minutes avant de travailler sur le puzzle. Les procrastinateurs chroniques avaient tendance à retarder le moment d’affronter le puzzle si on leur précisait qu’il s’agissait d’une évaluation cognitive. En revanche, lorsque la tâche était présentée comme une distraction, ils l’effectuaient dans le même temps que les autres !

Cela veut dire que le facteur déterminant de la procrastination est avant tout un facteur émotionnel. Les gens ont tendance à retarder les tâches demandées sous forme d’ordre et de devoirs, alors qu’ils aiment s’investir beaucoup plus dans les tâches qui ne subissent à aucun contrôle.

En outre, plus le délai accordé à l’accomplissement des tâches est long, plus les gens préfèrent les retarder.

Comment éviter la procrastination ?

Après la définition des causes, le choix des solutions devient facile.

En effet, il existe plusieurs méthodes pour lutter contre la procrastination. La plus connue est celle de la gestion du temps.

Il faut gérer son temps en utilisant des outils technologiques qui nous permettent de se rappeler des tâches et de les classifier selon l’importance et non sur le désir personnel.

Trouver la motivation dans les activités à accomplir est aussi un facteur déterminant. Il faut savoir comment transformer le devoir en distraction, parce que c’est le seul moyen de détourner la cause émotionnelle que l’on vient de mentionner ci-dessus.

Tracer des objectifs et fixer des récompenses pour soi-même est aussi une méthode importante permettant d’augmenter la productivité et de s’engager encore mieux dans les activités à accomplir.

La théorie de l’autodétermination pour se motiver à apprendre

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La théorie de l’autodétermination est l’une des meilleures théories expliquant la motivation.

Cette théorie a été développée par les deux psychologues Edward L. Deci et Richard Ryan qui ont proposé l’existence de trois besoins intrinsèques impliqués dans l’autodétermination. Ces trois besoins constituent une source principale de motivation, ils sont universels, innés, et psychologiques.

Alors quels sont ces besoins ?

La compétence : c’est le besoin de contrôler son environnement par le savoir et la maîtrise des tâches caractérisées par différents niveaux de difficulté.

L’appartenance sociale : c’est le besoin inné d’être un membre actif dans un groupe d’appartenance.

L’autonomie : le besoin de se sentir autonome, c’est-à-dire indépendant et complètement responsable de ses activités, et de sa vie.

L’importance de ces 3 besoins en apprentissage

Lorsque ces besoins trouvent un milieu favorable permettant leur satisfaction, ils créent automatiquement un environnement favorisant aussi la motivation qui est l’essence de l’apprentissage.

La motivation, c’est tout simplement l’envie d’apprendre de nouvelles choses, d’accomplir d’autres tâches inhabituelles, et de développer son savoir de façon permanente. Pourtant, cette notion n’est pas aussi simple que ça. Il y a plusieurs facteurs sociaux et psychologiques qui peuvent affecter la motivation. C’est là où apparaît la théorie de l’autodétermination pour les expliquer en déterminant principalement trois grandes catégories de motivation : la motivation intrinsèque et extrinsèque.

La motivation intrinsèque et extrinsèque

On parle de motivation intrinsèque lorsque la personne accomplie une tâche pour le plaisir et la satisfaction qu’elle lui procure. Ce cas est caractérisé par l’absence totale ou partielle d’un facteur extérieur. Ce type de motivation présente l’idéal de la théorie de l’autodétermination parce que l’individu est complètement libre et autonome.

Dans le cas contraire, on parle de motivation extrinsèque lorsque la motivation de l’individu est affectée par une variable externe, dans la plupart des cas cette variable se traduit par la notion de récompense. Cela veut dire qu’il se sent motivé pour apprendre parce qu’il sait que le résultat et le feedback de son entourage seront positifs. Ce qui lui permet par la suite de satisfaire son besoin de reconnaissance.

La motivation et le manque d’objectif

C’est le contraire de la motivation. Cette situation est l’une des causes principales des difficultés d’apprentissage puisque l’individu n’arrive pas à assimiler la liaison entre ses comportements et les résultats obtenus. Dans ce cas, il se sent perdu, et ne peut pas aller plus loin dans son apprentissage puisqu’il souffre d’un manque d’objectif lié à un manque de perspective.

L’autodétermination est un facteur de réussite

Plusieurs études statistiques ont montré l’existence d’une corrélation entre le degré d’autodétermination et de motivation et la réussite en apprentissage. Plus l’autodétermination est élevée et les objectifs sont clairement posés, plus les résultats sont positifs. C’est la motivation intrinsèque qui joue ici le rôle clé.

Lorsque les apprenants s’attachent beaucoup plus aux récompenses telles que la note de l’examen ou l’obtention des diplômes, ils performent beaucoup moins que s’ils étaient dans une logique de motivation intrinsèque.

Il existe un autre cas particulier, c’est lorsque l’individu est vraiment motivé pour travailler et apprendre uniquement pour le plaisir de l’apprentissage (on est dans une motivation intrinsèque) et en même temps, il reçoit plusieurs récompenses de son environnement ; le résultat constaté par plusieurs études est la décroissance de sa performance. Cela est dû à un passage inconscient de la motivation intrinsèque à la motivation extrinsèque.

C’est pour cette raison que les récompenses doivent être modérées pour éviter d’avoir le résultat contraire de ce que l’on veut.

Sortir de sa zone de confort pour apprendre de nouvelles compétences

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La zone de confort est tout comportement, activité ou habitude qui vous permet de vivre à un niveau d’anxiété ou de risque très faible et constant. C’est une métaphore pour dire que vous êtes entouré d’un cercle qui vous permet de contrôler votre vie à 100 %, de faire seulement ce que vous savez faire, et de ne pas risquer l’échec en essayant de nouvelles choses à l’extérieur de ce cercle.

Le confort ou l’illusion de la réussite 

Le confort est tout simplement un mot qu’on aime utiliser parce qu’il cache très bien notre peur de l’échec, et nous permet de vivre dans l’illusion de la réussite.

Ce maintien de stabilité n’est autre qu’une fuite de ce qui est inconnu vers un autre inconnu, puisque l’on n’est jamais sûr de notre avenir même à l’intérieur de notre zone de confort.

Les gens qui préfèrent vivre à l’intérieur de ce cercle ne se donnent jamais l’opportunité d’évoluer, de tester toutes les possibilités, ou d’apprendre de nouvelles choses. Leurs compétences demeurent très limitées, et ils finissent toujours par souffrir de l’anxiété à laquelle ils ont toujours essayé d’échapper.

La zone de confort est donc une technique de défense contre tout ce qui présente un risque potentiel, mais est-elle vraiment efficace ? L’histoire montre que ceux qui ont réussi dans leur vie ce ne sont pas ceux qui ont choisi la facilité, mais plutôt ceux qui ont eu le courage de prendre des risques et de vivre les épreuves les plus difficiles à franchir.

Sortir de sa zone de confort pour apprendre

Le fait de quitter la routine quotidienne et de chercher à apprendre de nouvelles compétences au lieu de se limiter à ce qu’on maîtrise permet au cerveau de développer de nouvelles capacités, et de devenir beaucoup plus actif et puissant.

Les recherches scientifiques disent que les activités d’innovation et les aventures risquées permettent d’augmenter les niveaux de dopamine dans le cerveau. Il s’agit du neurotransmetteur responsable de la motivation de l’individu pour aller chercher des récompenses. Elles ont aussi montré qu’il joue un rôle très important dans l’amélioration de la mémoire et l’augmentation des possibilités d’apprentissage.

Pourquoi apprendre de nouvelles compétences ?

Il est très difficile de vivre enfermé dans sa zone de confort et en même temps réussir à s’imposer sur le plan professionnel ou personnel.

Nous avons certainement remarqué que le monde évolue à grande vitesse ! Ceux qui ont compris les règles du nouveau jeu ont déjà commencé à s’investir dans l’apprentissage de nouvelles compétences pour réussir à se confronter aux nouvelles conditions de la vie. Mais ceux qui ne l’ont pas encore compris sont toujours enfermés dans leurs sphères sans pouvoir atteindre leurs objectifs les plus simples dans la vie.

Ce n’est pas facile, mais c’est possible !

C’est vrai que certaines personnes ont déjà essayé de quitter leur zone de confort pour s’améliorer, mais n’ont pas réussi.

Le problème le plus commun réside dans le fait que la plupart des gens pensent que le changement peut se faire brusquement sans aucune préparation, ce qui est complètement faux, pourquoi ?

Il est vraiment difficile de convaincre les gens de quitter leurs habitudes et leurs comportements habituels et d’adopter de nouvelles pratiques, mais ce n’est pas ça l’objectif. Le changement se fait graduellement, on commence d’abord par changer les habitudes qui ont peu d’effet sur notre vie quotidienne, et on les remplace par de nouvelles habitudes qui ont aussi peu d’effet, et la seule répétition de ce processus permet d’accumuler les changements et avoir en fin de compte un résultat extraordinaire.

Et c’est de cette accumulation qu’on apprend de nouvelles compétences sans même s’en rendre compte.

Le plus dangereux n’est pas de faire quelque chose et d’échouer, mais de ne rien faire.

Comment le jeu vidéo peut-il aider nos enfants à apprendre ?

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Le jeu vidéo est souvent pointé du doigt, mais peu de gens réalisent vraiment l’impact positif de ce média sur notre vie et notre esprit. Petit à petit, la gamification et les serious game ont pris de plus en plus de place au sein de l’apprentissage. Plusieurs études montrent que le jeu vidéo permet de développer des compétences et de mieux ancrer des connaissances. Ici, nous allons expliquer en quoi le jeu vidéo peut aider nos enfants à apprendre.

Un moyen original et ludique

Au travers d’un jeu vidéo, il est possible d’apprendre de manière engageante et surtout ludique. Parfois, l’apprentissage ne se fait même pas ressentir et s’implémente directement grâce au fait que le jeu vidéo capte l’attention de l’apprenant. Quand on prend du plaisir à faire quelque chose, on ne porte pas d’attention particulière, tout se fait naturellement. Le jeu vidéo « gamifie » l’apprentissage et attire les enfants au contraire des livres.

Un média « user-friendly »

Les enfants ont grandi en utilisant toute sorte de technologie. Que cela soit via votre smartphone, une tablette ou une console, les technologies font partie intégrante de la vie de nos enfants. Lorsque l’on parle d’apprentissage et de technologie, cela est plus évident pour les enfants. Les livres ne suscitent pas autant d’intérêt qu’un appareil technologique. Le jeu vidéo, quel que soit son support, est quelque chose d’accessible pour n’importe qui du moment que l’on met un peu du sien. Pour les enfants, jouer sur un appareil technologique aujourd’hui est une évidence. Quoi de mieux que d’apprendre au travers d’un outil adapté aux enfants ? Avec les jeux vidéo, il est possible d’allier apprentissage et technologie de manière à avoir une méthode d’apprentissage efficace et originale.

Une motivation constante

Lorsque l’on parle de jeux vidéo, les enfants sont très motivés. Il y a plusieurs raisons derrière cela. Tout d’abord, les jeux vidéo motivent les enfants du fait que ces derniers sont au cœur de l’expérience. Ils sont les principaux acteurs de leur apprentissage. Ensuite, ils ont le contrôle sur toute chose, ce qui leur donne un certain sentiment de liberté. Enfin, ils se retrouvent en pleine immersion dans un univers distinct du notre. L’imaginaire peut rapidement prendre le dessus poussant ainsi l’enfant à rester motivé et engagé.

Et les avantages du jeu vidéo dans tout ça ?

Le jeu vidéo possède plusieurs avantages liés à l’apprentissage. Tout d’abord, les enfants ont tendance à répéter des actions lorsqu’ils jouent, ce qui favorise la mémorisation. Ensuite, cela permet d’augmenter certaines compétences comme la réactivité. Récemment, une étude a montré que des personnes ayant joué aux jeux vidéo ont un temps de réaction plus court par rapport aux autres. Apprendre grâce aux jeux vidéo permet aux enfants de développer des compétences dès leur plus jeune âge. Enfin, le jeu vidéo permet aux enfants d’apprendre de manière collaborative. Grâce à des communautés d’autres apprenants, les jeux vidéo ont tendance à regrouper et rassembler l’ensemble des utilisateurs, ce qui permet aux enfants de développer une certaine sociabilité et de s’entraider entre eux.

Comment s’adapter aux cours en ligne ?

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Le passage des cours en présentiel aux cours à distance peut s’avérer être difficile. Il en est de même pour les formations et le télétravail. Malgré tout, nous pouvons voir que dans la majorité des cas, cela est devenu profitable pour nous tous. Ce changement reste néanmoins difficile pour certains, il est alors important de bien se préparer afin d’effectuer cette transition. Voici nos quelques conseils afin de bien s’intégrer et s’adapter aux cours en ligne.

Créer un environnement de travail

Dans la mesure du possible, il est impératif de créer un environnement de travail sain et sérieux. Il faut à tout prix s’éloigner de toute source de démotivation et de distraction de manière à ne pas rencontrer de problème de concentration. Nous savons que parfois, il est difficile d’installer un climat de travail confortable, surtout à la maison. Néanmoins, cet aspect-là joue un rôle primordial dans le suivi des cours et formations !

S’assurer d’être bien équipé d’un point de vue technologique

C’est l’élément le plus important à prendre en compte tout simplement, car si vous n’avez pas le matériel nécessaire, les cours en ligne sont tout simplement impossibles ! Assurez-vous d’avoir une bonne connexion Internet ou à défaut, d’avoir un partage de connexion mobile sous la main. D’un point de vue matériel, un PC ou une tablette est requis et dans le pire des cas, un smartphone. Si vous rencontrez des difficultés sur l’un de ces éléments, n’hésitez pas à en faire part à votre centre de formation ou votre employeur ! Normalement, ils seront aptes à vous assister et vous venir en aide.

Testez votre matériel et connectez-vous en avance

Nous ne le dirons pas assez souvent, mais la préparation est l’étape la plus importante lorsque l’on démarre une activité. Usain Bolt ne s’est jamais réveillé un matin en allant courir aux J.O sans s’être préparé au préalable. Vous l’aurez compris, préparez-vous à l’avance en testant et en vous connectant avant que la session commence. Vous aurez des chances de corriger le tir si un souci fait surface et plus important encore, vous ne raterez pas le début du cours.

Gardez contact avec le formateur

Il est important de garder contact avec votre formateur pendant la session, mais aussi en dehors de celle-ci. Veillez à avoir des échanges fréquemment, à lui poser des questions ou lui faire des retours afin d’améliorer les cours en ligne. De cette façon-là, vous aurez toujours ce sentiment de présence de sa part et vous vous sentirez encadré. N’hésitez pas à participer, cela peut paraître difficile, mais croyez-nous, c’est encore plus dur pour celui qui anime la formation.

Mesurez le degré d’implication et le niveau de concentration que la session requiert

Avant chaque session, vérifiez votre environnement de travail et préparez-vous mentalement. La formation peut être longue, compliquée et vous devez être prêt pour cela. Mesurez le degré d’implication et de concentration que vous devez fournir au sein de cette session. Si vous savez que celle-ci sera intensive, préparez de quoi travailler, de quoi noter, mais aussi de quoi boire et manger ! Ne perdez pas de temps à faire des allers-retours qui vous ferons rater des parties de cours. Préparez une bonne bouteille d’eau ou un thermos, de quoi grignoter comme des fruits par exemple et soyez prêt à enchaîner !

Faites-attention aux autres !

Bien s’adapter, c’est aussi respecter et s’adapter aux autres. Lorsque vous ne parlez pas, assurez-vous que votre micro soit bien désactivé afin d’éviter de faire du bruit involontairement. Assistez vos collègues s’ils rencontrent des difficultés et ont besoin d’aide. Prenez aussi un temps pour bien réfléchir avant de parler ou écrire quoique ce soit. En ligne, il est parfois difficile de cerner une ironie, un ton ou autre surtout en écrivant. Faites bien attention à tout cela ! 

Comment personnaliser l’apprentissage en ligne ?

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L’apprentissage se fait à tout endroit et à tout moment. Que cela soit par nos beaux livres ou encore un e-book, une vidéo, un smartphone ou un site LMS, il est possible d’apprendre partout. L’apprentissage en ligne est devenu aujourd’hui la tendance n°1. Néanmoins, l’apprentissage peut s’avérer être difficile surtout s’il n’engage pas l’apprenant.

Plusieurs études montrent que la baisse de motivation de l’apprenant est dû à plusieurs éléments comme par exemple, le manque d’interaction dans l’apprentissage, le manque de reconnaissance, et le manque d’accompagnement.

Le manque d’accompagnement peut se traduire par de nombreux facteurs. Tout d’abord, l’apprenant est face à son dispositif d’apprentissage en ligne, mais celui-ci est seul. C’est-à-dire qu’à l’inverse d’un mode d’apprentissage en présentiel, il n’aura pas de professeur pour l’accompagner. Ensuite, l’apprenant est un apprenant parmi tant d’autres. Que cela signifie-t-il ? Il est reconnu comme un apprenant basique à qui on proposera du contenu basique. Or, si l’on souhaite engager l’apprenant dans son apprentissage, il faut lui faire ressentir cette individualité, le fait qu’il soit une seule et unique personne différente des autres.

Comment alors ? Tout simplement en lui proposant du contenu adapté à ses besoins. C’est là que le travail d’accompagnement fait son effet, car analyser ce qu’il apprend, lui conseiller du contenu en conséquence et le guider vers des ressources pédagogiques bien précises auront un impact sur sa progression et son ressenti.

C’est là une première étape afin de personnaliser l’apprentissage en ligne.

La seconde étape consiste à répondre à la problématique du manque d’interaction. Cela devient parfois compliqué d’apprendre derrière son écran, de lire et de ne rien faire d’autre. Pour remédier à cela, il faut impliquer l’apprenant ! Structurez votre cours ou votre formation en y intégrant des questionnaires, des quiz, des tests, tout un tas de choses afin qu’il s’évalue et interagit avec votre cours !

La dernière étape consiste à « reconnaître » l’apprenant. C’est-à-dire, reconnaître sa réussite, le féliciter, le récompenser. Il faut alors penser à plusieurs éléments. Pourquoi ne pas lui donner une certification ? En mentionnant son nom, prénom, le domaine dans lequel il a réussi ? Ou même un élément qui le différenciera des autres ? Comme un badge ou du contenu bonus ?

Il faut penser à lui faire ressentir cette réussite et le rendre être fier car celle-ci est reconnue !

Ces étapes mentionnées plus haut permettent de personnaliser l’apprentissage en ligne. Bien sûr, il existe d’autres moyens, mais les plus importants ont été cités.

Au travers de notre plateforme d’apprentissage, nous avons mis en place tous ces éléments qui permettent justement de personnaliser l’apprentissage en ligne de chaque apprenant.

L’e-learning et les méthodes de l’auto-motivation

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C’est vrai que l’e-learning est un moyen d’apprentissage efficace et très demandé sur la base de ses avantages techniques et méthodologiques, mais comme tout autre moyen, on constate l’apparition de quelques problèmes en e-learning, dont celui de la motivation personnelle.

Le problème de motivation en e-learning

Contrairement à l’apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le formateur, comme ils peuvent échanger des idées avec leurs collègues, l’e-learning n’assure que le contact direct avec une machine (ordinateur, mobile…etc).

Ce manque de communication humaine (face-à-face) en e-learning influence la motivation de l’apprenant de façon négative. Ce dernier se trouve seul devant une machine incapable de lui parler, de le voir ou de lui partager ce qu’elle pense.

Malgré les efforts investis par les programmeurs et les designers dans l’intégration des outils informatiques et des interfaces permettant d’assurer la continuité de l’apprentissage en ligne (la gamification par exemple), les apprenants montrent qu’ils sont toujours capables d’abandonner l’apprentissage et de quitter les plateformes e-learning à n’importe quel moment et en toute liberté.

Ce problème est dû à l’absence des relations interpersonnelles qui sont un élément très important en apprentissage.

L’auto-motivation est la solution !

Pour résoudre ce problème, il faut tout simplement cesser de compter sur les créateurs des plateformes e-learning, et commencer à faire un travail personnel sur soi pour garder sa motivation devant une machine.

Pour ce faire, les idées suivantes donnent un aperçu sur 4 méthodes efficaces et simples à adopter :

Les forums et les groupes d’apprenants : si le problème de la motivation est à cause de l’absence du contact direct avec les autres apprenants et les formateurs, il est possible d’y remédier par d’autres alternatives telles que le contact virtuel et les discussions en groupes d’apprenants inscrits sur le même cours. Cela permet d’éviter la sensation de solitude même quand on est vraiment seul.

La redéfinition des objectifs : l’une des principales causes de démotivation en apprentissage, c’est le manque d’objectif. Il est nécessaire de se rappeler à chaque fois de son objectif de départ, de se poser la question : pourquoi suis-je en train d’apprendre cela sur cette plateforme ? Ceci aide beaucoup à avoir une vision claire sur son but et ses motivations.

La participation aux challenges : les apprenants peuvent créer des petits challenges (ou objectifs à réaliser pendant une durée déterminée) et les partager entre eux sur les forums dédiés à la discussion ou sur les groupes virtuels. L’importance du challenge réside dans le fait qu’il motive l’apprenant à investir plus de temps et d’effort pour montrer qu’il est le meilleur. C’est en quelque sorte la création d’un objectif commun pour un groupe d’apprenants.

Le choix de la formation et de son planning : il est aussi évident qu’une formation intéressante attire plus de gens et présente peu de risques de démotivation, contrairement à une formation ennuyeuse. C’est pour cela qu’il faut bien choisir sa formation, et suivre un planning flexible et raisonnable, pour travailler librement durant les périodes convenables.

Et… la créativité aussi !

En plus de ces quatre méthodes, il revient à chaque apprenant en e-learning d’inventer la méthode qui lui est adaptée. Il ne faut pas oublier que la créativité et le changement périodique de la méthode de travail et de ses conditions sont importants pour ne pas se laisser attraper par la routine et l’ennui. Venez partager vos moments d’apprentissage sur le réseau social MyNuppio.

Récap de l’actualité du mois de février 2020

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Vous souhaitez savoir ce qu’il s’est passé durant le mois de février ? Retrouvez dans ce récap les articles qui ont été publiés récemment !

Comment motiver vos apprenants en ligne ?

Capter l’attention de vos apprenants et les motiver n’est pas une chose facile, essayer diverses méthodes sans analyse précise peut même provoquer l’effet contraire. Comment alors motiver vos apprenants en ligne ?

Il faut tout d’abord se mettre dans la peau d’un apprenant et se poser les bonnes questions… Lire la suite

L’adaptive learning, qu’est-ce que c’est ?

Imaginez une expérience d’apprentissage unique rien que pour vous, un suivi permettant de vous situer et de vous aider dans votre avancée tout en prenant en compte vos résultats, vos forces, vos faiblesses.

L’adaptive learning, c’est une méthode pédagogique visant à permettre tout cela. En effet, le but de l’adaptive learning est de prendre en compte les individualités de chaque apprenant en adaptant les parcours de formation en fonction des connaissances, des résultats, des préférences et des objectifs de chacun… Lire la suite

L’e-learning et le gain de productivité

L’e-learning a plusieurs avantages pour les apprenants, mais aussi pour les enseignants et formateurs. Là où les apprenants ont un moyen d’apprentissage motivant et engageant, les formateurs ont quant à eux, un outil leur permettant d’augmenter leur productivité et efficacité.

Grâce à l’e-learning, le formateur redécouvre les méthodes d’enseignements. En effet, il est exposé à beaucoup plus de fonctionnalités et solutions liés à l’apprentissage… Lire la suite

Les entreprises choisissent de plus en plus l’e-learning pour leurs formations

Les formations traditionnelles sont de moins en moins utilisées. En effet, celles-ci ne motivent pas les employés et sont la plupart du temps une contrainte pour eux.

C’est pourquoi de plus en plus d’entreprises décident d’avoir recours à du e-learning ou « digital learning » afin de proposer des formations motivantes, ludiques et originales… Lire la suite

Comment motiver vos apprenants en ligne ?

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Capter l’attention de vos apprenants et les motiver n’est pas une chose facile, essayer diverses méthodes sans analyse précise peut même provoquer l’effet contraire. Comment alors motiver vos apprenants en ligne ?

Il faut tout d’abord se mettre dans la peau d’un apprenant et se poser les bonnes questions :

– Les cours ou les formations, paraissent-ils intéressants ?

– De quelle manière vais-je apprendre ?

– Suis-je encadré ?

– Vais-je prendre du plaisir à apprendre ou cela va-t-il être une corvée pour moi ?

– Quel est l’avantage d’apprendre en ligne ?

– Comment pourrais-je évoluer avec cette solution ?

– Quels sont les avantages et inconvénients de cette solution ?

Une fois les bonnes questions posées, il faut alors lister un ensemble de d’éléments qui répondront à ces questions.

L’apprenant d’aujourd’hui souhaite :

– Apprendre de manière autonome mais accompagnée

– Apprendre de manière ludique et engageante

– Conserver sa motivation lors de son apprentissage

– S’amuser durant son apprentissage

– Se fixer des objectifs et challenges de manière hebdomadaire

– Avoir le plus d’avantages et le moins d’inconvénients possible

– Avoir accès à un contenu riche en enseignement

Une fois ces deux étapes effectuées, il faut alors penser à un ensemble de solutions. Ces solutions, nous les avons pensées pour vous ! Nuppio Learn a mis en place un système d’apprentissage en ligne basé sur la personnalisation, la gamification et la remédiation au travers d’une unique plateforme.

Afin de motiver l’apprenant, nous avons permis au formateur de pouvoir créer, structurer ses cours en ajoutant à cela une expérience de gamification. En effet, vous avez la possibilité de paramétrer vos cours en intégrant un système de points/score qui permettra à l’apprenant d’obtenir des récompenses, certifications, badges et autres !

Créez de A à Z vos récompenses, certifications et badges.

L’apprenant pourra bénéficier d’un bureau virtuel, lieu d’apprentissage et d’évaluation par rapport à ses formations. Que cela soit via PDF ou vidéo, il sera confronté à plusieurs supports différents.

Enfin, notre assistant virtuel se chargera de recommander du contenu éducatif en fonction des résultats de vos apprenants. Ainsi, celui-ci se sentira autonome mais accompagné. Motiver les apprenants est aujourd’hui l’essence même de Nuppio Learn, n’hésitez plus et entrez dans le monde de l’apprentissage personnalisé !